孩子1岁之后，就到了语言高速发展时期，非常适合做第二语言启蒙。但很多妈妈都觉得，自己英语这么差，不标准的口音肯定会影响孩子；而且孩子还小，这么早教英文会让他语言混淆。
NONONO！你的担心都是多余的。
1、第二语言会干扰到第一语言么？
很多父母认为第二语言会干扰第一语言的发展，其实这样的想法早已过时，鲜有证据表明双语环境会对孩子的第一语言造成不利的影响。相反，学习双语带来的好处深刻又长远，掌握双语的孩子往往表现出专注力突出、抗干扰能力强、更具创造性、善于应对复杂问题等特质。孩子接触外语时间越早，受益越多。
2、这些单词孩子能记住么？
其次，好多妈妈都有严重的“单词情结”，力争孩子记住每个新的英语单词，读了之后，不断的检测孩子对单词的掌握，“告诉妈妈，这个用英文怎么说”。要知道：绘本故事≠英语教材！我们打开绘本，看到的是鲜艳的色彩，妙趣的画面，真挚的情感，丰富的人物。这样的绘本，是作为一种艺术存在，它能激发孩子对异国文化的兴趣和天马行空的烂漫，这就够了！别再纠结能不能记住单词了！
3、口语差的妈妈怎么办？
最后，也是妈妈们最大的担心：我口语那么差，会不会误导孩子？试问，很多人的普通话不是也有口音吗？就不能跟孩子交流了吗？那方言呢？会不会影响孩子的普通话发音？读英文绘本，更重要的是在语言启蒙的黄金时期，给孩子早期接触英语的机会，培养兴趣，而不是像咱到了上学时候，才把英文当成一门陌生的功课去学习。
很多妈妈说，我认同双语教学，但我真的读不好。你看，很多英文绘本随书附赠音频光盘，解决了有些家长发音不准的难题。英文不好的家长，为什么不试着把这些资料下载到汽车音响里、手机里，随时随地和孩子一起跟读学习呢？如果你有开车的时间，有低头看朋友圈的时间，那就一定能挤出这点学习的时间。